例如，和他坐在桌子旁，给他看三样东西，其中有一样他不认识。让他说出这三样东西的名称(“告诉我这些东西都叫什么?”)等他说出他认识的两样东西后(比如，“球”和“卡车”)，提醒他说(给他做示范)，“那是什么?”等他一重复“那是什么”马上回答，然后表扬他并给他奖励 (用食物，水等初级强化物)。反复这样做。

对语言能力较强的孩子，可以尝试下面这个训练项目：和他坐在一个安静的地方跟他说话，比如“我昨天看了电影”，提醒他问，“你昨天看了什么电影?”等他重复这个问题之后，对他进行强化(还有，回答他的问题)。然后重复这个过程，直到他能独立地应答。

关键，要给孩子提供一个模糊的，需要他接着问一个问题的信息;然后给他示范正确的问题;孩子提出正确问题后则对他进行强化。逐渐减少提示以及强化程度直到孩子可以独立完成提问。

3、如何提高孩子事情复述能力?

关于如何提高事情复述的能力(重新讲述刚刚发生的事情)，重要的是要从让孩子回忆刚刚发生的事情开始。

例如，妈妈刚一离开房间，爸爸就问，“谁刚刚走出房间?” 或者，孩子刚一放下书，就问，“你把书放在哪里了?” 再比如，在给孩子讲故事的时候，每讲完一页，你就问他刚才那一页上讲了些什么，不要等到最后讲完再问。

问题的关键在于，对一个自闭症孩子来说，让他回答 “今天你在学校做了什么”这样的问题或是让他听完一个故事并从头到尾地复述一遍，对他来说是很困难的。所以，要一步一步慢慢来，先让他复述不起眼的小事或故事中的小片段;然后，让他逐渐增加细节，或是逐渐延长从事件结束到你询问他的时间间隔。

比如，和孩子玩了一个游戏。刚开始时，一做完游戏马上就问他刚才在干什么;逐渐地，你要延长从游戏结束到向他提问的时间间隔，并且可以问他一些具体的问题。如果是讲故事，你先问在故事中的某一小段里具体都发生了什么事情;然后逐渐扩大问题所涵盖的内容，比如，读完 3 页或 4 页内容再问他刚才故事里都讲了些什么(复述所发生的事件)。并且逐渐增加你想让他复述的故事长度。在使用这些方法时，一定不要忘了在他完成每一步骤时都要表扬他。

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